陕西省石油化工学校教学督导简报

2026年第02期(总第32期)

 2026年3月25日

按照《陕西省石油化工学校听评课制度》要求，督导（诊改）办公室常态化开展教学督导工作。本学期1—4周，围绕常规督导、专项听课、属地督学对接、制度建设、教学研究等任务推进落实，现将整体情况通报如下：

一、督导听课与常规工作

1.1—4周组织集中督导听课4次，校领导8人次、中层干部37人次参与，共计45人次。

2.开展专项督导3次：综合高中班语数英、中职班语数英、思政课专项督导各1次。

3.听课以公共基础课为主，共听公共基础课19人次（含思政课 4人次，覆盖《职业道德与法治》《心理健康与职业生涯》等课程）；专业课听课1人次。

4.完成开学全域督导听课，对综合高中与中职班级开展对比调研，为职普融通、分类教学提供支撑。

二、其他重点工作

1.完成雁塔区责任督学57项指标分解、资料核验与数据上报，按时提交监测材料。

2.依据政策要求，对标教学规范与质量标准，优化听课评价指标。

三、课堂教学主要优势

1.教师教学目标清晰，教学设计贴合学情，教学环节扎实有效。

2.教学态度严谨、方法灵活，能兼顾学生基础，调动课堂积极性。

3.思政课联系实际、案例鲜活，视野广、理论深、内容实，课堂质效高。

4.青年教师思路新、方法活、节奏稳，展现良好教学能力。

四、存在问题

1.个别课堂以教为主，互动不足，学生主体性发挥不充分。

2.部分教师依赖传统讲授，多媒体运用不足，教学情境创设不够生动，课堂感染力和丰富度不足。

3.个别教师未按照要求提前进入课堂。

4.学生存在说话、睡觉等现象，语言习惯与课堂纪律需持续规范。

5.学生在督导听课与常态课堂状态存在差异，自主学习意识有待提升。

五、建议

1.优化课堂教学模式。坚持以学生为中心，丰富互动形式与开放设问，强化思维训练；合理运用多媒体与信息化手段，提升课堂生动性与吸引力；加强课堂全程管理。

2.强化教研教改与标准落地。各教研组常态化开展集体备课、听课评课与专题研讨，研读课程标准、专业教学标准以及职教高考考纲；聚焦课堂痛点、考点难点开展教研，推动教研成果进课堂、进教案。

3.深化分类教学与备考研究。针对学情差异，优化分类分层教学；深入研究职教高考、分类考试政策与命题趋势，将考点、题型、学法指导融入日常教学，完善作业设计、布置与批阅，提升教学针对性与备考实效。

4.抓实学生习惯养成教育。持续加强课堂纪律、行为规范、文明用语教育；强化学风建设，引导学生端正学习态度，提升自主学习意识，保持良好学习状态。（刘旭霞）

来源：督导（诊改）办公室

编辑：星辰

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